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背景提升

寒假科研+实习课堂

2018/1/11

美本、美研申请

已经告别了单纯看标化的时代

达到基本标化后的优中选优

已成为名校申请的不二法则

美国名校需要什么样的学生?

美国名校青睐什么样的学生?

美国名校筛选学生依据是什么?

哈佛大学录取数据显示

高中成绩满分的学生

仅有10%被录取

SAT接近满分的学生

不到20%被录取

一、美国名校要?


哈佛大学:

Harvard welcomes students from across the country and all over the world, with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.

哈佛欢迎世界各地的有不同背景、才能、兴趣的学生。


耶鲁大学:

The great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.

被录取的绝大多数学生是能在人群中脱颖而出的。


普林斯顿大学:

It is our mission at Princeton to ensure that our community is as diverse and intellectually stimulating as possible.

我们的任务是确保普林斯顿的学生群体尽可能保持多样化、能激发智力和思维的发展。


斯坦福大学:

We believe that the best education can develop only in a vibrant, diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.

我们坚信只在有一个充满生机的、多样化的群体中,教育才能发展。这样的群体既要有互不相同的成员,成员之间也要有多样的连接点。


哥伦比亚大学:

Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way.

哥伦比亚致力于创造并支持一个在每种意义上都具有多样性的群体。


由此可见,在标化成绩普遍偏高、中国学生热衷刷题、标化及高中GPA可信度下降的情况下,学生的动手能力、知识的真实掌握能力、科研实践能力等软实力体现出的竞争力,就显得尤为重要。

二、招生官如何考量学生

一般而言美国大学,对于招收的学生,从以下几个方面来考核:

硬实力、软实力、其他因素,我们以图表来表示,这些要求涵盖哪些方面:


从列表中可以看出,在硬实力相当的情况下,学生的学术能力,占据了一席之地,而对于中国学生来说,我们的教育体制、模式,和西方发达国家有着很大的区别,我们的体制,注重于反复刷题,而西方的教育体制,讲求引导学生动手能力的培养,独立思考能力的培养,以及我们现在经常提及的批判性思维的培养。


在我们的教育体系里,高中和大学的链接,基本是处于断裂阶段,而在美国,优秀的、学有余力的高中生,是有机会、有可能跟随大学某一专业学科领域的教授、博士参与到专项课题的学习、研究中去的。


我们科研实习项目的建立,也是希望能在我们的教育体制中,起到一个小小的弥补作用,帮助一些有志向、有能力的学生,填平这个GAP,不仅能助力学生的大学申请,也能使得学生提前养成良好的、严谨的科研习惯,进而更好地适应国外的教育模式,更顺利地完成学业。

三、科研实习项目能给你带来什么?

1. 拓展并丰富专业知识,提高专业认知,减少专业盲区,有利于今后的专业选择;


2. 掌握专业、科学的学习研究方法,加强发现问题、解决问题的实际能力;


3.有了专业的认知,从而提升专业的思辨能力,有利于批判性思维的建立,以及分析问题、解决问题所需要的缜密的逻辑思维能力的培养;


4. 科研实习项目,都配有相关的实验室实践环节,增强学生动手能力,并且有助于学生将所学知识、方法,通过实践的方法,展示出来,不仅增加学科兴趣,同时还能更好地理解学科知识。

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